Este libro presenta la Taxonomía de Objetivos Educativos, un sistema de clasificación exhaustivo desarrollado por Benjamin S. Bloom, David R. Krathwohl y un equipo de colaboradores entre 1949 y 1953, con el propósito de mejorar la comunicación y precisión al definir las metas de los sistemas educativos. La taxonomía se organiza en tres dominios—cognitivo, afectivo y psicomotor—aunque este texto se centra en el dominio cognitivo, que clasifica el pensamiento desde los procesos más simples hasta los más complejos. Específicamente, el dominio cognitivo se estructura jerárquicamente en seis categorías principales: Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y Evaluación, proveyendo ejemplos ilustrativos de ítems de prueba y objetivos de aprendizaje para cada nivel. El objetivo primordial de esta clasificación es ofrecer una herramienta estándar para que educadores e investigadores definan términos vagos como "pensar" o "comprender", facilitando así el intercambio de información sobre planes de estudio y dispositivos de evaluación. Benjamin S. Bloom. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. A Committee of College and University Examiners.