Este documento es una investigación exhaustiva sobre los procesos de instalación del aprendizaje-servicio solidario (AYSS) en las políticas públicas de Argentina y Uruguay. El texto, compilado por María Nieves Tapia y coescrito por Daniel Giorgetti, Javier Lasida y Felipe Migues, describe la evolución histórica del AYSS en ambos países, con el objetivo de sistematizar y comparar las estrategias de implementación para fomentar su replicabilidad. La estructura se divide en tres secciones principales, que detallan cronológicamente las experiencias de Argentina (caracterizada por un enfoque bottom-up que validó prácticas existentes) y Uruguay (con una estrategia top-down impulsada inicialmente por la sociedad civil), culminando en un análisis comparativo de las lecciones aprendidas. Los hallazgos subrayan el rol catalizador de la organización CLAYSS y la importancia de la articulación entre las instituciones gubernamentales y la sociedad civil para el éxito sostenido de esta práctica pedagógica a lo largo del tiempo.

Giorgetti, D., Lasida, J., & Migues, F. (2021). Procesos de instalación del aprendizaje-servicio en las políticas públicas: El caso de Argentina y Uruguay (1ra ed.). CLAYSS.