Esta obra presenta una síntesis rigurosa de más de 800 metaanálisis relacionados con el rendimiento académico, convirtiéndose en uno de los estudios más amplios sobre qué factores influyen realmente en el aprendizaje. A través de un enfoque basado en la evidencia, se identifican prácticas educativas con mayor impacto, como la retroalimentación efectiva, las expectativas del docente y el aprendizaje visible, donde los estudiantes comprenden sus metas y avances. Su aporte radica en ofrecer a educadores y responsables de políticas una guía clara sobre qué intervenciones son verdaderamente efectivas en el aula. Hattie, John (2009) Visible Learning: a synthesis of meta-analyses relating to achievement. Routledge