Este material es una obra coordinada que aborda la urgente evolución de la educación frente a los avances tecnológicos del siglo XXI. Explora en profundidad el enfoque STEAM —ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas—, sus orígenes, principios como la interdisciplinariedad y la resolución de problemas reales, así como su implementación en el sistema educativo argentino, especialmente en la enseñanza de las matemáticas. También analiza la sinergia entre este enfoque y la Inteligencia Artificial Generativa, destacando cómo esta tecnología impulsa el aprendizaje activo, la creatividad y la ingeniería de prompts como habilidad clave para interactuar de manera eficaz con herramientas de IA en contextos académicos. Finalmente, subraya la importancia de que los docentes desarrollen el modelo TPACK para integrar la IA de forma crítica y reflexiva, fortaleciendo las competencias que demandan los entornos educativos del siglo XXI.

Di Blasi, M. & Silvia, C. (Coords.). (2024). Educación STEAM en tiempos de inteligencia artificial generativa. Editorial Dunken.