Este documento aborda el proceso de promoción y repitencia desde una perspectiva formativa, destacando que la decisión no debe ser solo administrativa, sino un ejercicio pedagógico basado en evidencias. Presenta un flujo de tres pasos: identificar a estudiantes en riesgo, realizar un proceso deliberativo y diseñar un plan de acompañamiento. También aclara mitos comunes sobre la promoción escolar y orienta a las comunidades educativas a comprender su carácter reflexivo. Se enfatiza que la repitencia no es en sí misma una solución, sino que requiere estrategias de apoyo para garantizar continuidad en el aprendizaje. En conjunto, promueve decisiones fundamentadas y centradas en el bienestar académico y socioemocional de los estudiantes. MINEDUC. (2023). Evaluación formativa con sentido pedagógico: Toma de decisiones con sentido pedagógico en torno a la promoción escolar (Cuadernillo 3). https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-332300_recurso_pdf.pdf