Este documento de trabajo, elaborado por el Ministerio de Educación del Perú, presenta orientaciones esenciales para docentes de secundaria sobre los procesos de planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes. Su propósito central es fomentar la reflexión sobre la práctica pedagógica y el trabajo colegiado en el contexto de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB), el cual se fundamenta en un enfoque por competencias y la evaluación formativa. El texto subraya que estos tres procesos —planificación, mediación y evaluación— son cíclicos, interactivos e iterativos, y que deben comenzar por la comprensión integral del sujeto adolescente y la identificación de sus potencialidades y necesidades de aprendizaje dentro de su contexto sociocultural. Finalmente, detalla los pasos para la planificación a largo y corto plazo, enfatizando la necesidad de la diversificación curricular para garantizar la pertinencia y calidad educativa. Cita en APA: Ministerio de Educación. (2019). Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la educación secundaria. Ministerio de Educación del Perú. https://nas.io/es-mx/condeara/products/chwj