El documento se enfoca en el uso de la evidencia de aprendizaje como un elemento fundamental para la toma de decisiones pedagógicas coherentes con la normativa de Evaluación, Calificación y Promoción (Decreto N°67/2018). Define la evidencia como información analizada que permite a los docentes verificar el nivel de logro y progreso de los estudiantes, enfatizando que su carácter de evidencia se define por su propósito formativo y no por su forma. El texto estructura su contenido en cinco fichas que abordan desde la desmitificación de conceptos erróneos sobre la evidencia, hasta la planificación, recolección y análisis de la misma, culminando con un ejemplo práctico de un proyecto interdisciplinario, siempre articulando el currículum, la didáctica y la evaluación para asegurar la progresión de las trayectorias de aprendizaje. MINEDUC. (2023). Evaluación formativa con sentido pedagógico: Diseño y análisis de evidencia de aprendizaje. Orientaciones para la toma de decisiones pedagógicas (Cuadernillo 2). https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-346338_archivo_01.pdf