Este documento funge como una guía práctica y fundamental, específicamente dirigida al profesorado, con el fin de optimizar el uso de las herramientas de inteligencia artificial generativa en el ámbito educativo. El texto se centra en definir el prompt como la indicación de texto crucial que comunica nuestras intenciones a la IA, asegurando un resultado de salida útil y pertinente. La estructura de la guía facilita la aplicación práctica al categorizar las sugerencias por utilidad académica, cubriendo desde la preparación de asignaturas y la elaboración de materiales didácticos hasta el diseño de evaluaciones y la creación de rúbricas. Es imperativo que los usuarios recuerden que los resultados de la IA deben ser revisados y contrastados constantemente, reconociendo que estas herramientas son más efectivas para generar borradores e ideas que para buscar información fidedigna.

Gómez Cardosa, D., & Garcia Brustenga, G. (s.f.). ¿Cómo preguntar a la IA? Prompts de utilidad para el profesorado para utilizar IA generativa. eLearning Innovation Center, Universitat Oberta de Catalunya.