Este documento presenta los Estándares Nacionales de Educación Física Adaptada (APENS), un marco integral que define los conocimientos, habilidades y actitudes esenciales requeridos para los profesionales de la educación física que trabajan con individuos con discapacidades. El texto se organiza en trece estándares clave, abarcando desde el desarrollo humano y la fisiología hasta la evaluación, el diseño curricular y la continuidad educativa. Su propósito fundamental es garantizar que los estudiantes con discapacidades reciban servicios de educación física apropiados, tal como lo exige la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), proporcionando un criterio para la certificación y la formación profesional en todo el país. Un componente significativo es el Estándar 6: Atributos Únicos de los Estudiantes, que detalla las consideraciones específicas para una amplia gama de condiciones, como el Trastorno del Espectro Autista y la Lesión Cerebral Traumática, destacando la necesidad de un enfoque educativo altamente individualizado. National Consortium for Physical Education for Individuals with Disabilities (Ed.). Adapted Physical Education National Standards (3.ª ed.). Human Kinetics.