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Bienvenidxs al Circulo Neurodivergente, este es un espacio muy querido para mí porque lo he construido desde mi gran pasión por crear comunidades y mi gran necesidad de tener más espacios para hablar sobre neurodivergencia que no estén centrados en la patologización. 

La neurodivergencia es un fenómeno complejo y sostenerla en un mundo que no está hecho acorde a nuestras necesidades puede ser muy difícil, pero creo profundamente en el poder transformador de la colectividad y en que el primer paso para construir espacios más justos es educándonos más sobre las cosas que nos atraviesan y la potencialidad que hay en ellas, incluida la neurodivergencia. 

Este espacio está construido con bases teóricas del paradigma de la neurodiversidad, que a diferencia del paradigma de la patologización, no entiende la ND como un trastorno o enfermedad, sino como una serie de neurotipos con necesidades específicas. Y, como consecuencia de esto, sus formatos de atención y acompañamiento no están hechos para "curar", "controlar" o "enmascarar" síntomas, sino para construir aproximaciones hechas de acuerdo a las necesidades, fortalezas y áreas de atención de cada neurotipo. 

Este es un lugar para que podamos cuestionar y cambiar las narrativas que el modelo médico nos ha impuesto, pero también para aprender herramientas y estrategias funcionales desde un lugar que no sean la culpa o la vergüenza. 

Lxs invito a tejer este proceso con nosotras y a construir la aceptación radical que es la base necesaria para construir vidas centradas en el placer y la seguridad. 🔥
 

Maynné - CND

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Membresía Círculo Neurodivergente

En este primer audio curso desglosamos algunos conceptos importantes para entender nuestra neurodivergencia desde una perspectiva empática y crítica.

¡Bienvenidxs a este primer audio curso! Aquí hay un resumen de lo que cubriremos en él y los aprendizajes que pueden esperar de este espacio: Definición precisa de los términos neurodiversidad, neurodivergencia, neurominorias, neurotipo y neurotípicx.  Introducción al modelo social de la discapacidad. Reflexiones y cuestionamientos sobre lo considerado "normativo", así como herramientas para pensar qué formas de nombrarte te hacen más sentido y porqué es importante cuestionar los paradigmas tradicionales de salud en general. ✨ Les dejo también una amable invitación de que si aún no lo han hecho, vayan a la parte de "Bienvenidxs" que podrán encontrar en el menu a su izquierda para tener claridad sobre la dinámica de esta comunidad.

1. Introducción

El paradigma de la patología y la construcción cultural que sostiene que hay funcionamientos y comportamientos "normales" ha permeado nuestros contextos al punto en el que es algo que la mayoría de las personas consideran como algo cierto y, en muchos casos, incuestionable. Así como desde pequeñxs se nos asigna un género y se nos impone un rol asociado a él que debemos performar correctamente o, de lo contrario, sufrir violencia y exclusión por no hacerlo; también la norma neuronal es algo que se nos impone desde el inicio de nuestra vida. Conforme crecemos aprendemos que no es percibido como "normal" requerir ciertos movimientos repetitivos para calmarnos, hablar solxs en voz alta, ser demasiado sensibles a ciertos sonidos o texturas, tener una dificultad extrema para mantener niveles "aceptables" de higiene personal, etc. Y adicional a esto, también aprendemos que tener todos esos comportamientos o necesidades será castigado o mal recibido por nuestro contexto, por lo que hacemos

2. Neurodivergencia

El entendimiento general que la mayoría de las personas tienen respecto a temas de salud mental ha sido construído y reforzado por el paradigma de la patología, pero para construir bienestar comunitario a largo plazo es necesario cuestionarlo y adoptar un paradigma distinto y más abierto a la diversidad. En este módulo explicamos ambos paradigmas y cuestionamos la idea de que existe el funcionamiento neurocognitivo "normal" o que quienes no nos ajustamos a él estamos "enfermxs". ¿Qué pasa con todas esas personas que están fuera de la norma social? ¿cómo les nombramos y cómo podemos entender más sobre su experiencia habitando un mundo que no está listo para entender o acomodar sus necesidades? Para seguir respondiendo estas preguntas, sigan al siguiente módulo...

3. Patología vs neurodiversidad

Algo importante en mi propio camino como psicóloga, pero también como persona neurodivergente ha sido ir aprendiendo nuevos conceptos que me permiten nombrar cosas que antes no me pasaban por la cabeza y también entender cómo me relaciono con esos conceptos y qué tanto me atraviesan. Aquí les dejo algunas preguntas que me han llevado a reflexiones interesantes. Igual siéntanse libres de compartir lo que piensan en la sección de comunidad (: 📌 ¿Cómo me siento con el hecho de nombrarme como parte de una neurominoría? 📌 ¿Qué pienso respecto a la palabra "trastorno" en la etiqueta clínica que se me ha asignado? 📌¿Cómo recibe mi contexto esta etiqueta? 📌¿Qué podría ser distinto si habláramos de un "neurotipo" específico en lugar de un "trastorno" o "enfermedad"? 📌¿Cuáles son las características que más disfruto de mi neurotipo y cuáles son las que más me cuesta aceptar o manejar?

4. Tres conceptos importantes

Oigan, en mi largo camino de entender mi TDAH y los obstáculos que ha representado para mí en ciertos contextos, me he preguntado un montón si me hace sentido nombrarme como una persona discapacitada. Al principio tuve mucha resistencia a nombrarme así porque sentía que, a pesar de todo, no me enfrento a dificultades o niveles de discriminación tan extremos como los de otras personas con discapacidad y me sentía medio "usurpadora" del término, pero el modelo social de la discapacidad me ayudó un montón a entender que tal vez tiene más sentido pensar en qué ambientes y contextos son incapacitantes para mí, no sólo para cambiar el foco y dejar de pensar en mi neurotipo como una "discapacidad", sino también para entender mejor cuáles son los espacios que pueden ser seguros para mí y que me permiten funcionar de acuerdo a mis necesidades y posibilidades. ¿A ustedes les hace sentido nombrarse como personas discapacitadas? ¿Cuáles son los contextos cercanos a ustedes que identificarían?

Audiocurso 1: Neurodivergencia vs neurodiversidad

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