Είτε το παιδί “μιλάει” είτε όχι ένας γονιός ή ένας επαγγελματίας μπορούν να δώσουν ευκαιρίες ώστε να εξασκηθεί η λειτουργική επικοινωνία. Ελάτε να συζητήσουμε *Τι σημαίνει “λειτουργική επικοινωνία;” *Πώς μπορώ να βοηθήσω το παιδί/μαθητή να επικοινωνήσει λειτουργικά; *Πώς μπορώ να αυξήσω τις ευκαιρίες επικοινωνίας μέσα στην καθημερινότητα ή κατά τη διάρκεια της συνεδρίας; *Τι κάνουμε όταν το παιδί “έχει λεξιλόγιο” αλλά δεν το χρησιμοποιεί; *Τι κάνουμε όταν το παιδί δεν ομιλεί αλλά ούτε υπάρχει κάποιο άλλο σύστημα επικοινωνίας διαθέσιμο; *Πώς θα εξασκήσουμε τον αυθορμητισμό και την αυτονομία; *Ποιος ο ρόλος του φροντιστή στην αύξηση της λειτουργικής επικοινωνίας;